Ảnh chụp hiển thị trang chính thức vào ngày chụp và có thể khác với thời điểm xuất bản bài viết. Chọn ảnh để phóng to.
Ngày 3/11/2026 (giờ Mỹ), Google đã đưa ra một loạt thông báo về việc sử dụng AI trong giáo dục. Trọng tâm là "Guided Learning", tính năng học tập trong đó AI không đưa ra đáp án ngay mà đặt câu hỏi liên tiếp để học sinh tự suy nghĩ. Từ cùng ngày, tính năng này bắt đầu có trên Google Classroom trên toàn thế giới. Google cũng công bố kết quả thử nghiệm so sánh với sinh viên Đại học Tokyo và chính sách mới về việc sử dụng AI trên tài khoản dành cho trẻ em.
Có thể dùng Guided Learning trên Google Classroom
Guided Learning là chế độ học tập trong ứng dụng Gemini. Điểm đặc trưng là không đưa thẳng đáp án của bài tập mà dẫn dắt người học hiểu từng bước bằng gợi ý và câu hỏi. Lần này, tính năng đã có mặt trên Google Classroom.
- Giáo viên giao nhiệm vụ học tập dựa trên tài liệu giảng dạy, học sinh dùng Guided Learning để làm bài như đang được kèm riêng một kèm một
- Giáo viên có thể nắm tình hình chung của cả lớp, chẳng hạn học sinh đang vướng ở đâu
- Cuộc trò chuyện với AI được dẫn dắt bám theo nội dung tài liệu giáo viên đã phát
Google giải thích rằng công cụ học tập bằng AI nên hỗ trợ "sự vật lộn hiệu quả" (productive struggle). Nghĩa là thay vì đưa đáp án và lấy mất cơ hội suy nghĩ, AI hỗ trợ vừa đủ để học sinh tự mình giải quyết vấn đề.
Thử nghiệm so sánh với hơn 300 sinh viên Đại học Tokyo
Google cũng công bố kết quả của 2 nghiên cứu về hiệu quả của Guided Learning.
- Nhật Bản: Thử nghiệm so sánh (thử nghiệm ngẫu nhiên có đối chứng) được thực hiện trong việc học thống kê với hơn 300 sinh viên Đại học Tokyo. Trong nửa ngày tự học, sinh viên chỉ dùng tài liệu trực tuyến thông thường tăng 5,3 điểm, còn sinh viên được dùng thêm Guided Learning trên ứng dụng Gemini tăng 8,1 điểm. Theo Google, mức tiến bộ trong một buổi học là khoảng 1,5 lần
- Anh: Hợp tác với Ark, một tổ chức vận hành trường học, thử nghiệm Guided Learning trên Google Classroom tại 3 trường trung học trong 4 tuần với 4 môn học. Nhiều học sinh trả lời khảo sát cho biết "có thể thoải mái hỏi Gemini khi gặp khó khăn", và hơn một nửa cho biết tính năng "giúp tự mình giải bài"
Dựa trên ý kiến của giáo viên trong thử nghiệm tại Anh, Google đã bổ sung tính năng để giáo viên xem tiến độ của học sinh và tính năng dẫn dắt cuộc trò chuyện theo tài liệu đã phát.
Có mặt trên Tìm kiếm, tài khoản trẻ em tắt theo mặc định
Guided Learning cũng sẽ có trên Google Tìm kiếm, giúp học sinh suy nghĩ từng bước với bài tập về nhà. Tính năng sẽ được thử nghiệm tại một số trường ở Mỹ trong tháng 11 và sau đó mở rộng sang các khu học chánh khác.
Chính sách quản lý dành cho trường học cũng thay đổi. Trên tài khoản học sinh từ tiểu học đến trung học phổ thông (K-12), Gemini, Gemini Notebook, Gemini trong Classroom và các tính năng AI của Google Tìm kiếm sẽ không dùng được cho đến khi quản trị viên của trường bật rõ ràng. Google cho biết sẽ thông báo chi tiết cho các trường trong vài tháng tới, trước khi thay đổi có hiệu lực.
Ngoài ra, Google còn công bố Google.org, bộ phận từ thiện của Google, sẽ tài trợ tổng cộng hơn 9,5 triệu USD cho 5 tổ chức xây dựng AI cùng với giáo viên và dành cho giáo viên, đồng thời trong vài tháng tới mở rộng chương trình đào tạo AI miễn phí cho giáo viên "Google AI Educator Series" sang Tây Ban Nha, Brazil, Mexico, Úc và châu Phi cận Sahara.
Góc nhìn của ban biên tập CoAI
Việc có kết quả thử nghiệm so sánh với sinh viên đại học Nhật Bản là thông tin tham khảo hữu ích cho giới giáo dục. Tuy nhiên, đây là kết quả do chính Google công bố, chưa được xuất bản dưới dạng bài báo khoa học. Đây cũng là kết quả của một buổi học kéo dài nửa ngày, nên hiệu quả dài hạn vẫn chưa rõ.
Mối lo lớn nhất khi dùng AI tạo sinh trong trường học là học sinh chép đáp án mà không tự suy nghĩ. Thiết kế "không đưa đáp án ngay" như Guided Learning và chính sách tắt AI theo mặc định trên tài khoản trẻ em là những nỗ lực nhằm giải quyết mối lo này. ChatGPT của OpenAI cũng có chế độ học tập, và các công ty đều đang tìm hình thức "AI biết dạy". Khi dùng trong trường học, giáo viên và quản trị viên nên thảo luận trước xem mở tính năng nào cho khối lớp nào.
